წილადების გამრავლება

დღე პირველი დღე მეორე დღე მესამე

დყე პირველი;გავეცანით ჩვენს ტრტნტრს,გიორგი არაველაშვილს
                           მან გაგვაცნო ტრენინგის თემის ძირითდი  პუნქტები
                            პირველი მეცადინეობა ეხებოდა ინტელის ახალ ხედვას
                             გავიცანით ელექტრონულ სახემძვანელოს მომხარების
                              წესებს.შევქმენით ახალი ელფოსტა. მივიღეთ პირველი
                               დავალება


დღე მეორე:ვისწავლე  ბლოგის შექმნა.ახალ შექმნილ ბლოგზე გამოვაქვეყნე
                       ერთ-ერთი პროექტის სათაური(წულადები).ვიმუშავე სტატიის
                          დაგეგვმაზე.მოვახდინე  შესაბამისი  დოკუმენტის  მომზადება,
                          ჩასწორება.დიზაინის ფერის არჩევა.ერთმანეთის ბლოგს კომენ-
                          ტარი გავუკეთოთ


დღე მესამე:  განვიხილოთ როგორ ჩამოვაღალიბოთ  პროექტის ფრაგლებში
                          ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.ბლოგზე
                            შევქმენით დამატებითი  გვერდი საკუთარი მონაზი
                             ვიმსჯელეთ  და მაგალითი გავაკეთეთ
                                                       

მე შვიდე დღე

პროექტის შეფასება გუგლის ფორმებში.შევქმენით ცოდნის შეფასება.გადატანა დრაივზე(დისკზე)

1 დღე

რა არის იმ პროექტის ძირითადი არსი,რომელსაც კურსის განმავლობაში ჩამოაყალიბებთ?

1.მოსწავლეს შეუძლია მოისმინოს და ადეკვატურად აღიქვას მარტივი ინფორმაცია,შეუძლია სწორად რეაგირება ნაცნობ სიტუაციაში;a/b=a:b
2/3=2:3,4/2=4:2=2.a/b, a-მნიშვნელი, b-მრიცხველი...
2.მოსწავლეს შეუსძლოს წილადის ამოკითხვა,წერა,შედარება.
წესიერი და არაწესიერი წილადების ცნობა

რა კავშირებს ხედავთ ყოველდღიურ ცხოვრებასა და ამ თემას შორის?

 ჩვენ ცხოვრებაში ხშირადდა გვიწევს სადღესასწაულო ტორტი,მაგ;11მეგობარს
გავუნაწილოთ თანაბრად, საზამთრო 8 ტოლ ნაწილათ  დაჭრა.
როგორ დავთვალოთ ეს ნაწილები?რა ნაწილი შეხვდება თითოეულს?
მუსიკა და წილადები:ნოტების გრძლიობა,მთელი ნოტის,პაუზის, წილადებათ
დაყოფა.გაარკვიოს და დააკავშიროს ნოტის და წილადის მსგავსება,განსღვავება...

როგორ შეიძლებატექნოლოგიებისინტეგრირება?
ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტის მეშვეობით,მოძიებული ფოტო და ვიდეომასალის დამუშავება,პრეზენტაციის მომზადება.მოსალოდნელი შედეგი კვლევითი და ჯგუ
ფური უნარ ჩვევების ჩამოყალიბება.

პროექტის სცენარი,მონახაზი და იდეა?

მოსწავლეს შესძლოს ჩვეულებრივი წილადების წაკითხვა,წესიერი და არაწესიერი წილადების გაგება,შერეული წილადების არაწესიერი წილადის სახით ჩაწერა,წილადების შედარება,ერთმნიშვნელიან წილადების მიმატება და გამოკლება.

მოსწავლეების როლი და დავალებების შესრულება?
შესძლონ დამოუკიდებლად ინფორმაციის პოვნა.დამოუკიდებლათ მუშაობა,ამოცანების ამოხსნა...

დღე მეექვსე

ჩვენ შევისწავლეთ პორფოლიოს შექმნა;საქაღალდეების,სურათბის,დოკუმენტების გადატანა პორთფოლიოშ. სასწავლო ნიმუშის შექმნა და მოსწავლის ნიმუშები გავეცანით